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> FUHEM (Fundación Hogar del Empleado) es una fundación independiente y sin ánimo de lucro con sede en España, que trabaja por la justicia social, la profundización de la democracia y la sostenibilidad ambiental. Su sitio web es un repositorio de recursos, noticias e investigaciones que reflejan sus dos principales áreas de actuación: la actividad educativa (a través de sus colegios y formación profesorado) y el análisis ecosocial (investigación sobre ecología, economía y sociedad).

> La web de FUHEM se estructura en torno a la intersección entre la educación y la ecología social. A continuación se detallan las secciones principales que encontrará un asistente de IA o un usuario al navegar por el sitio, incluyendo información institucional, recursos pedagógicos, publicaciones científicas y blogs de actualidad.

- https://www.fuhem.es/ : Página principal con las últimas noticias, campañas destacadas y acceso general a las áreas de la fundación.
- https://www.fuhem.es/educacion/ : Área Educativa. Contiene el proyecto educativo de FUHEM, información sobre sus colegios (Hipatia, Lourdes y Montserrat), formación para profesorado y recursos didácticos con enfoque ecosocial.
- https://www.fuhem.es/ecosocial/ : Área Ecosocial. Espacio de investigación y debate. Incluye acceso a la revista "Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global", boletines, informes sobre crisis energética, clima y desigualdades.
- https://www.fuhem.es/publicaciones/ : Librería y repositorio de documentos, guías didácticas, libros y revistas editados por la fundación.
- https://www.fuhem.es/transparencia/ : Información corporativa, estatutos, organigrama y cuentas de la fundación.

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## Páginas

- [Evaluación de la producción del sistema agroalimentario en España](https://www.fuhem.es/evaluacion-produccion-sistema-agroalimentario-espana/)
- [Sistema alimentario y salud de las personas: implicaciones, escenario actual y riesgos futuros](https://www.fuhem.es/sistema-alimentario-y-salud-personas-implicaciones-escenario-actuales-riesgos-futuros/)
- [El sistema alimentario español en la transgresión de los límites planetarios](https://www.fuhem.es/sistema-alimentario-espanol-transgresion-limites-planetarios/)
- [Análisis de las alternativas](https://www.fuhem.es/analisis-alternativas/)
- [Cambios en los hábitos alimentarios de los hogares españoles](https://www.fuhem.es/cambios-habitos-alimentarios-hogares-espanoles/)
- [VIII Jornadas de Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/viii-jornadas-educacion-ecosocial/)
- [Lanzamiento II Informe Ecosocial sobre Calidad de Vida en España (respuesta)](https://www.fuhem.es/lanzamiento-ii-informe-ecosocial-sobre-calidad-de-vida-espana-respuesta/)
- [Matriculación curso 2026-2027 en Bachillerato Artístico](https://www.fuhem.es/matriculacion-2026-2027-bachillerato-artistico/)
- [Matriculación curso 2026-2027 en Educación Infantil](https://www.fuhem.es/matriculacion-2026-2027-educacion-infantil/)
- [II Informe Ecosocial sobre Calidad de Vida en España](https://www.fuhem.es/ii-informe-ecosocial-calidad-de-vida-en-espana/)
- [Lanzamiento II Informe Ecosocial sobre Calidad de Vida en España](https://www.fuhem.es/lanzamiento-ii-informe-ecosocial-calidad-de-vida-espana/)
- [Matriculación curso 2026-2027 Colegio Montserrat](https://www.fuhem.es/matriculacion-curso-2026-2027-colegio-montserrat/)
- [Matriculación curso 2026-2027 Colegio Lourdes](https://www.fuhem.es/matriculacion-curso-2026-2027-colegio-lourdes/)
- [Matriculación curso 2026-2027 Colegio Hipatia](https://www.fuhem.es/matriculacion-curso-2026-2027-colegio-hipatia/)
- [VII Jornadas de Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/vii-jornadas-educacion-ecosocial/)
- [Speak for Nature](https://www.fuhem.es/speak-for-nature/)
- [Matriculación curso 2026-2027 en Educación Secundaria](https://www.fuhem.es/matriculacion-2026-2027-educacion-secundaria/)
- [Matriculación curso 2026-2027 en Bachillerato](https://www.fuhem.es/matriculacion-2026-2027-bachillerato/)
- [Estado del Poder 2025: Geopolítica del capitalismo](https://www.fuhem.es/estado-del-poder-2025-geopolitica-del-capitalismo/)
- [Materiales audiovisuales](https://www.fuhem.es/materiales-audiovisuales/)
- [Educación Ecosocial en los centros FUHEM](https://www.fuhem.es/educacion-ecosocial-en-los-centros-fuhem/)
- [Formulario de Solicitud del Sello Centro Ecosocial](https://www.fuhem.es/formulario-solicitud-sello-centro-ecosocial/)
- [Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/educacion-ecosocial/)
- [Programación curricular](https://www.fuhem.es/programacion-curricular/)
- [Recursos educativos para el profesorado](https://www.fuhem.es/recursos-educativos/)
- [Materiales curriculares para Primaria](https://www.fuhem.es/materiales-curriculares/primaria/)
- [Materiales curriculares para Infantil](https://www.fuhem.es/materiales-curriculares/infantil/)
- [Materiales curriculares para FP](https://www.fuhem.es/materiales-curriculares/fp/)
- [Materiales curriculares para Secundaria](https://www.fuhem.es/materiales-curriculares/secundaria/)
- [Materiales curriculares ecosociales](https://www.fuhem.es/materiales-curriculares/)
- [Denuncias por acoso LGTBIQA+](https://www.fuhem.es/denuncias-por-acoso-lgtbiqa/)
- [FUHEM](https://www.fuhem.es/)
- [60 aniversario](https://www.fuhem.es/60-aniversario/)
- [Premios y reconocimientos](https://www.fuhem.es/premios-y-reconocimientos/)
- [Conocimiento del Medio natural, social y cultural para 6º de Primaria](https://www.fuhem.es/conocimiento-del-medio-natural-social-y-cultural-para-6o-de-primaria/)
- [Geografía e Historia con perspectiva ecosocial para Secundaria](https://www.fuhem.es/geografia-e-historia-ecosocial-secundaria/)
- [II Jornadas Ecosociales. Salida de emergencia:  Estrategias de protección frente a los riesgos ecosociales](https://www.fuhem.es/ii-jornadas-ecosociales-salida-de-emergencia-estrategias-de-proteccion-frente-a-los-riesgos-ecosociales/)
- [VI Jornadas de Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/vi-jornadas-de-educacion-ecosocial/)
- [Escuela de Verano FUHEM 2025](https://www.fuhem.es/escuela-verano-2025/)
- [II Jornadas del Grupo de Paz Ambiental de AIPAZ](https://www.fuhem.es/ii-jornadas-del-grupo-de-paz-ambiental-de-aipaz/)
- [Estado del Poder 2024: Energía, poder y transiciones](https://www.fuhem.es/estado-del-poder-2024-energia-poder-transiciones/)
- [Formación y asesoramiento](https://www.fuhem.es/formacion-asesoramiento/)
- [V Jornadas de Educación Ecosocial. Ecotopías periféricas](https://www.fuhem.es/v-jornadas-de-educacion-ecosocial-ecotopias-perifericas/)
- [Sello de Centro Ecosocial](https://www.fuhem.es/sello-centro-ecosocial/)
- [Canal de denuncias](https://www.fuhem.es/canal-de-denuncias/)
- [Promociones](https://www.fuhem.es/promociones/)
- [Denuncias por acoso sexual y acoso por razón de sexo](https://www.fuhem.es/denuncias-acoso-sexual/)
- [Trabajamos en red](https://www.fuhem.es/trabajamos-en-red/)
- [Recursos sobre Protección de datos personales](https://www.fuhem.es/recursos-proteccion-datos-personales/)
- [Biología y Geología 4º ESO con perspectiva ecosocial](https://www.fuhem.es/biologia-y-geologia-4o-eso-con-perspectiva-ecosocial/)
- [Plan de Infraestructuras 22-25](https://www.fuhem.es/plan-de-infraestructuras-22-25/)
- [Economía Inclusiva & Papeles 2024](https://www.fuhem.es/promociones/economia-inclusiva-papeles-2024/)
- [Alquiler de espacios](https://www.fuhem.es/alquiler-de-espacios/)
- [Sugerencias](https://www.fuhem.es/sugerencias/)
- [Canal de escucha y gestión de malestares](https://www.fuhem.es/escucha-malestares/)
- [Acoso laboral](https://www.fuhem.es/denuncias/)
- [PROECOS, la herramienta para programar con enfoque ecosocial](https://www.fuhem.es/proecos-programacion-ecosocial/)
- [Geografía e Historia 4º ESO con perspectiva ecosocial](https://www.fuhem.es/geografia-e-historia-4o-eso/)
- [Un proyecto educativo SINGULAR gracias a vuestras APORTACIONES](https://www.fuhem.es/aportacion_lourdes/)
- [¿Qué es la competencia ecosocial?](https://www.fuhem.es/competencia-ecosocial/)
- [I Jornadas Ecosociales. Reflexiones sobre vida buena en la crisis ecosocial](https://www.fuhem.es/i-jornadas-ecosociales-reflexiones-sobre-vida-buena-en-la-crisis-ecosocial/)
- [Biología y Geología 4º ESO con perspectiva ecosocial](https://www.fuhem.es/biologia-y-geologia-4o-eso/)
- [HADEES Herramienta de Autodiagnóstico del Desempeño en Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/hadees/)
- [Ciclo Formativo de Grado Superior: Desarrollo de Aplicaciones Informáticas | Solicitud de información](https://www.fuhem.es/ciclo-formativo-de-grado-superior-desarrollo-de-aplicaciones-informaticas-solicitud-de-informacion/)
- [Ciclo Formativo de Grado Superior: Educación Infantil | Solicitud de información](https://www.fuhem.es/ciclo-formativo-de-grado-superior-educacion-infantil-solicitud-de-informacion/)
- [IV Jornadas de Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/iv-jornadas-de-educacion-ecosocial/)
- [Te asesoramos en Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/te-asesoramos-en-educacion-ecosocial/)
- [Formulario FUHEM](https://www.fuhem.es/formulario/)
- [Un proyecto educativo SINGULAR gracias a vuestras APORTACIONES](https://www.fuhem.es/aportacion_hipatia/)
- [I Jornadas Ecosociales. Reflexiones sobre vida buena en la crisis ecosocial](https://www.fuhem.es/jornadasecosociales/)
- [Estado del Poder 2023: Poder digital](https://www.fuhem.es/estado-del-poder-2023/)
- [Vínculo Ecosocial](https://www.fuhem.es/vinculo-ecosocial/)
- [III Jornadas de Educación Ecosocial](https://www.fuhem.es/educacion-ecosocial-antigua/jornadas-2023/)
- [Formulario relación FUHEM](https://www.fuhem.es/formulario-relacion-fuhem/)
- [Comunidad FUHEM](https://www.fuhem.es/comunidad/)
- [Consideraciones finales](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/consideraciones/)
- [Principales tendencias](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/tendencias/)
- [Caracterización del modo de vida en España](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/modo-de-vida/)
- [Enfoque ecosocial](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/enfoque/)
- [Evaluación](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/evaluacion/)
- [Informe Ecosocial Calidad de vida en España](https://www.fuhem.es/informe-ecosocial/)
- [Proceso de admisión para el curso 2023-2024](https://www.fuhem.es/colegios/matriculacion-curso-2023-2024/)
- [PODCAST](https://www.fuhem.es/podcasts/)
- [Volver al origen no es retroceder](https://www.fuhem.es/podcasts/volver_al_origen_no_es_retroceder/)
- [Evaluación de la práctica educativa. Orientaciones y estrategias. ANEXOS](https://www.fuhem.es/evaluacion-educativa-anexos/)
- [¿Te apuntas a la educación ecosocial?](https://www.fuhem.es/te-apuntas-a-la-educacion-ecosocial/)
- [Transparencia y buenas prácticas](https://www.fuhem.es/transparencia/)
- [Condiciones legales de venta](https://www.fuhem.es/condiciones-legales-libreria/)
- [Microformaciones en educación ecosocial](https://www.fuhem.es/microformaciones/)
- [Israel: modelo de Estado coercitivo. Y por qué boicotearlo es clave para la emancipación en todas partes](https://www.fuhem.es/israel-modelo-de-estado-coercitivo-y-por-que-boicotearlo-es-clave-para-la-emancipacion-en-todas-partes/)
- [Devenir negro: Poder coercitivo, Estado y racismo en tiempos de crisis](https://www.fuhem.es/devenir-negro-poder-coercitivo-estado-y-racismo-en-tiempos-de-crisis/)
- [El complejo del 11 de septiembre: la economía política de la lucha contra el terrorismo](https://www.fuhem.es/el-complejo-del-11-de-septiembre-la-economia-politica-de-la-lucha-contra-el-terrorismo/)
- [Estado machista: coerción, patriarcado y resistencia](https://www.fuhem.es/estado-machista-coercion-patriarcado-y-resistencia/)
- [Neoextractivismo y violencia estatal: Defendiendo a los defensores en América Latina](https://www.fuhem.es/neoextractivismo-y-violencia-estatal-defendiendo-a-los-defensores-en-america-latina/)
- [Desmantelar el búmeran imperial: un balance del poder policial globalizado](https://www.fuhem.es/desmantelar-el-bumeran-imperial-un-balance-del-poder-policial-globalizado/)
- [Viejos hábitos, nuevos trucos: la política de castas se une a las grandes tecnologías en la India](https://www.fuhem.es/viejos-habitos-nuevos-trucos-la-politica-de-castas-se-une-a-las-grandes-tecnologias-en-la-india/)
- [Abolir la seguridad nacional](https://www.fuhem.es/abolir-la-seguridad-nacional/)
- [No hay negocio sin enemigos: la guerra y el comercio de armas](https://www.fuhem.es/no-hay-negocio-sin-enemigos-la-guerra-y-el-comercio-de-armas/)
- [Difuminar el monopolio de la violencia: Empresas militares de Seguridad Privada y el poder coercitivo del Estado](https://www.fuhem.es/difuminar-el-monopolio-de-la-violencia-empresas-militares-de-seguridad-privada-y-el-poder-coercitivo-del-estado/)
- [De Xinjiang a Misisipi: capitalismo del terror, trabajo y vigilancia](https://www.fuhem.es/de-xinjiang-a-misisipi-capitalismo-del-terror-trabajo-y-vigilancia/)
- [Estado del Poder 2021](https://www.fuhem.es/estado-del-poder-2021/)

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## Entradas

- [II Informe Ecosocial sobre la calidad de vida en España](https://www.fuhem.es/2026/03/26/ii-informe-ecosocial-sobre-la-calidad-de-vida-en-espana/)
- [Palestina, un grito hacia el mundo](https://www.fuhem.es/2026/03/23/palestina-un-grito-hacia-el-mundo/)
- [Webinar Presentación de "Palestina, un grito hacia el mundo"](https://www.fuhem.es/2026/03/11/webinar-presentacion-de-palestina-un-grito-hacia-el-mundo/)
- [El Colegio Lourdes es galardonado con el premio "Madrid Actúa: participa con arte"](https://www.fuhem.es/2026/03/11/colegio-lourdes-galardonado-con-el-premio-madrid-actua-participa-con-arte/)
- [Ámbitos ecosociales](https://www.fuhem.es/2026/03/10/ambitos-ecosociales/)
- [¿Por qué el alumnado necesita la educación ecosocial?](https://www.fuhem.es/2026/03/10/por-que-el-alumnado-necesita-la-educacion-ecosocial/)
- [Docente de Matemáticas de ESO](https://www.fuhem.es/2026/02/16/docente-de-matematicas-de-eso/)
- [Webinar Programar con enfoque ecosocial. Experiencias del centro educativo Ponce de León en el proyecto Clim-Acción](https://www.fuhem.es/2026/02/04/webinar-programar-con-enfoque-ecosocial-experiencias-del-centro-educativo-ponce-de-leon-en-el-proyecto-clim-accion/)
- [Enseñar con enfoque ecosocial. Ejemplos y claves para integrar la mirada ecosocial en las aulas](https://www.fuhem.es/2026/02/04/ensenar-con-enfoque-ecosocial-ejemplos-y-claves-para-integrar-la-mirada-ecosocial-en-las-aulas/)
- [FUHEM se suma a la iniciativa Good Food For All](https://www.fuhem.es/2026/02/02/fuhem-se-suma-a-la-iniciativa-good-food-for-all/)
- [Educar para la paz: cuando la educación impulsa la justicia social](https://www.fuhem.es/2026/01/30/educar-para-la-paz-cuando-la-educacion-impulsa-la-justicia-social/)
- [Los Colegios FUHEM inician el proceso de matriculación para el curso 2026-2027](https://www.fuhem.es/2026/01/29/los-colegios-fuhem-inician-el-proceso-de-matriculacion-para-el-curso-2026-2027/)
- [Papeles 172: Poscrecimiento](https://www.fuhem.es/2026/01/27/papeles-172-poscrecimiento/)
- [Sistemas alimentarios poscrecimiento: crítica, visiones, caminos](https://www.fuhem.es/2026/01/26/sistemas-alimentarios-poscrecimiento-critica-visiones-caminos/)
- [Curso Ciudades más allá del crecimiento (Cities Beyond Growth)](https://www.fuhem.es/2026/01/26/curso-ciudades-mas-alla-del-crecimiento/)
- [Acerca de los debates sobre el poscrecimiento](https://www.fuhem.es/2026/01/26/acerca-de-los-debates-sobre-el-poscrecimiento/)
- [Entrevista a Julia Steinberger](https://www.fuhem.es/2026/01/24/172719/)
- [Ficcionar la naturaleza, ficcionar el derecho: en torno a la personalidad jurídica de la Naturaleza](https://www.fuhem.es/2026/01/20/ficcionar-la-naturaleza-ficcionar-el-derecho-en-torno-a-la-personalidad-juridica-de-la-naturaleza/)
- [Presentación del libro “Economía Inclusiva. Conceptos básicos y algunos debates”](https://www.fuhem.es/2026/01/13/presentacion-del-libro-economia-inclusiva-conceptos-basicos-y-algunos-debates/)
- [FUHEM celebra su 60º cumpleaños dando protagonismo a las personas](https://www.fuhem.es/2025/12/19/fuhem-celebra-su-60o-cumpleanos-dando-protagonismo-a-las-personas/)
- [Semillas para Comunidad FUHEM](https://www.fuhem.es/2025/12/16/semillas-para-comunidad-fuhem/)
- [La adaptación al cambio climático desde una perspectiva social: el enfoque de la adaptación justa](https://www.fuhem.es/2025/12/15/la-adaptacion-al-cambio-climatico-desde-una-perspectiva-social-el-enfoque-de-la-adaptacion-justa/)
- [Ciudades más allá del crecimiento (Cities Beyond Growth)](https://www.fuhem.es/2025/12/11/ciudades-mas-alla-del-crecimiento-cities-beyond-growth/)
- [Geopolítica del genocidio](https://www.fuhem.es/2025/12/10/geopolitica-del-genocidio/)
- [En busca de alternativas. Estrategias destinadas a los movimientos sociales para enfrentar el imperialismo y el autoritarismo](https://www.fuhem.es/2025/12/10/en-busca-de-alternativas-estrategias-destinadas-a-los-movimientos-sociales-para-enfrentar-el-imperialismo-y-el-autoritarismo/)
- [Un pacto transatlántico. La sumisión definitiva de Europa al imperio estadounidense](https://www.fuhem.es/2025/12/09/un-pacto-transatlantico-la-sumision-definitiva-de-europa-al-imperio-estadounidense/)
- [Los Colegios FUHEM celebran el Día Internacional de la Diversidad Funcional con iniciativas inclusivas](https://www.fuhem.es/2025/12/05/los-colegios-fuhem-celebran-el-dia-internacional-de-la-diversidad-funcional-con-iniciativas-inclusivas/)
- [Construir los BRICS: retos y oportunidades de la colaboración Sur-Sur en un mundo multipolar](https://www.fuhem.es/2025/12/05/construir-los-brics-retos-y-oportunidades-de-la-colaboracion-sur-sur-en-un-mundo-multipolar/)
- [¿Puede China desafiar al imperio de Estados Unidos?](https://www.fuhem.es/2025/12/05/puede-china-desafiar-al-imperio-de-estados-unidos/)
- [El nuevo frente de batalla. La lucha entre Estados Unidos y China por el control de las redes mundiales](https://www.fuhem.es/2025/12/04/el-nuevo-frente-de-batalla/)
- [Un mundo fracturado. Reflexiones sobre poder, polaridad y policrisis](https://www.fuhem.es/2025/12/02/un-mundo-fracturado-reflexiones-sobre-poder-polaridad-y-policrisis/)
- [25 N en nuestros colegios](https://www.fuhem.es/2025/11/28/25-n-en-nuestros-colegios/)
- [Covandonga: sentirse familia en un centro educativo pionero](https://www.fuhem.es/2025/11/27/covandonga-sentirse-familia-en-un-centro-educativo-pionero/)
- [WEBINAR: ¿Cómo de ecosocial es mi centro educativo? De la autoevaluación al reconocimiento](https://www.fuhem.es/2025/11/27/webinar-como-de-ecosocial-es-mi-centro-educativo-de-la-autoevaluacion-al-reconocimiento/)
- [FUHEM celebra el Día de los Derechos de la Infancia en sus colegios](https://www.fuhem.es/2025/11/22/fuhem-celebra-el-dia-de-los-derechos-de-la-infancia-en-sus-colegios/)
- [FUHEM participa en el primer encuentro nacional de comedores escolares en Valencia](https://www.fuhem.es/2025/11/21/fuhem-participa-en-el-primer-encuentro-nacional-de-comedores-escolares-en-valencia/)
- [Presentación pública del libro de Economía Inclusiva](https://www.fuhem.es/2025/11/20/presentacion-publica-del-libro-de-economia-inclusiva/)
- [Webinar "Sostenibilidad aplicada al sistema productivo. Una guía para la nueva asignatura de FP"](https://www.fuhem.es/2025/11/18/webinar-sostenibilidad-aplicada-al-sistema-productivo-una-guia-para-la-nueva-asignatura-de-fp/)
- [Economía, ambiente y alimentación](https://www.fuhem.es/2025/11/18/speak4nature-seminar-series/)
- [Desplazamiento forzado por causas climáticas en la era de crisis ecosocial](https://www.fuhem.es/2025/11/18/desplazamiento-forzado-por-causas-climaticas-en-la-era-de-crisis-ecosocial/)
- [Celebra el 60º aniversario de FUHEM: miércoles 17 de diciembre](https://www.fuhem.es/2025/11/13/celebra-el-60o-aniversario-de-fuhem-miercoles-17-de-diciembre/)
- [Papeles 171: El rapto de Europa](https://www.fuhem.es/2025/11/06/papeles-171-el-rapto-de-europa/)
- [La captura de Europa](https://www.fuhem.es/2025/11/06/la-captura-de-europa/)
- [Viernes 14 de noviembre: ¡Reencuentro de Covadonga!](https://www.fuhem.es/2025/11/05/viernes-14-de-noviembre-reencuentro-de-covadonga/)
- [Miradas interdisciplinares sobre la naturaleza, alimentación y cuidados](https://www.fuhem.es/2025/11/05/speak4narure-seminar-series/)
- [Club de lectura con Capitán Swing](https://www.fuhem.es/2025/11/01/club-de-lectura-con-capitan-swing/)
- [The long shadow of the financialization of nature in the nature conservation law: the case of SBAP Law in Chile.](https://www.fuhem.es/2025/10/31/the-long-shadow-of-the-financialization-of-nature-in-the-nature-conservation-law-the-case-of-sbap-law-in-chile/)
- [How do human rights and the rights of nature converge?](https://www.fuhem.es/2025/10/31/how-do-human-rights-and-the-rights-of-nature-converge/)
- [Hipatia celebra 15 años de compromiso educativo y transformación social](https://www.fuhem.es/2025/10/31/hipatia-celebra-15-anos-de-compromiso-educativo-y-transformacion-social/)
- [Donaciones recibidas en 2024](https://www.fuhem.es/2025/10/30/donaciones-recibidas-en-2024/)
- [III Encuentro de Huertos Escolares y Agroecología Escolar](https://www.fuhem.es/2025/10/29/iii-encuentro-de-huertos-escolares-y-agroecologia-escolar/)
- [Economía Inclusiva: conceptos básicos y algunos debates](https://www.fuhem.es/2025/10/20/economia-inclusiva-conceptos-basicos-y-algunos-debates/)
- [Speak4Nature: Seminar Series](https://www.fuhem.es/2025/10/19/speak4nature-seminar-series-2/)
- [Del Estado social al Estado ecosocial: desafío y experiencias desde España y Argentina](https://www.fuhem.es/2025/10/19/del-estado-social-al-estado-ecosocial-desafio-y-experiencias-desde-espana-y-argentina/)
- [Comunidad FUHEM vuelve al teatro en enero](https://www.fuhem.es/2025/10/15/comunidad-fuhem-vuelve-al-teatro-en-enero/)
- [Alumnado FUHEM comparte sus iniciativas ecosociales](https://www.fuhem.es/2025/10/02/alumnado-fuhem-comparte-sus-iniciativas-ecosociales/)
- [Emoción y llenazo en el reencuentro de Montserrat](https://www.fuhem.es/2025/10/02/emocion-y-llenazo-en-el-reencuentro-de-montserrat/)
- [Viernes 24 de octubre: ¡Reencuentro en Hipatia!](https://www.fuhem.es/2025/10/01/viernes-24-de-octubre-reencuentro-en-hipatia/)
- [WEBINAR:  Programar en Primaria con enfoque competencial y ecosocial](https://www.fuhem.es/2025/09/29/webinar-programar-en-primaria-con-enfoque-competencial-y-ecosocial/)
- [Comunicado: con Gaza y Palestina](https://www.fuhem.es/2025/09/26/comunicado-con-gaza-y-palestina/)
- [PAPELES: 40 Aniversario](https://www.fuhem.es/2025/09/24/papeles-40-aniversario/)
- [El riesgo químico: una amenaza invisible en la Unión Europea](https://www.fuhem.es/2025/09/23/el-riesgo-quimico-una-amenaza-invisible-en-la-union-europea/)
- [El Colegio Lourdes FUHEM acoge el III Encuentro Estatal de Huertos Escolares Agroecológicos y Cultura Alimentaria Escolar](https://www.fuhem.es/2025/09/19/el-colegio-lourdes-fuhem-acoge-el-iii-encuentro-estatal-de-huertos-escolares-agroecologicos-y-cultura-alimentaria-escolar/)
- [Viernes 26 de septiembre: ¡Reencuentro en Montserrat!](https://www.fuhem.es/2025/09/15/viernes-26-de-septiembre-reencuentro-en-montserrat/)
- [Por muy verde que nos lo pinten](https://www.fuhem.es/2025/09/12/por-muy-verde-que-nos-lo-pinten/)
- [¿Cómo programar competencialmente incorporando la mirada ecosocial?](https://www.fuhem.es/2025/09/08/como-programar-competencialmente-incorporando-la-mirada-ecosocial/)
- [Esperanza, compromiso y alegría para iniciar el nuevo curso escolar](https://www.fuhem.es/2025/09/03/esperanza-compromiso-y-alegria-para-iniciar-el-nuevo-curso-escolar/)
- [Inauguración del curso escolar 25/26](https://www.fuhem.es/2025/07/24/inauguracion-del-curso-escolar-25-26/)
- [Cierre por vacaciones de verano 2025](https://www.fuhem.es/2025/07/22/cierre-por-vacaciones-de-verano-2025/)
- [PAPELES 170, Tiempos de incertidumbre](https://www.fuhem.es/2025/07/16/papeles-170/)
- [Un mundo cambiante y convulso. Cuarenta años de transformaciones de la mano de Papeles](https://www.fuhem.es/2025/07/16/un-mundo-cambiante-y-convulso-cuarenta-anos-de-transformaciones-de-la-mano-de-papeles/)
- [Entrevista a Jesús Ramos sobre el «Gran Apagón» y sus implicaciones](https://www.fuhem.es/2025/07/16/entrevista-a-jesus-ramos-sobre-el-gran-apagon-y-sus-implicaciones/)
- [Balance del curso 24/25 en formación e innovación educativas](https://www.fuhem.es/2025/07/15/balance-del-curso-24-25-en-formacion-e-innovacion-educativas/)
- [Entrevista a la RE de la ONU sobre la Promoción y Protección de los Derechos Humanos en el contexto del Cambio Climático, Elisa Morgera](https://www.fuhem.es/2025/07/15/entrevista-a-la-re-de-la-onu-sobre-la-promocion-y-proteccion-de-los-derechos-humanos-en-el-contexto-del-cambio-climatico-elisa-morgera/)
- [Balance general en el plano económico de los últimos cuarenta años](https://www.fuhem.es/2025/07/15/balance-general-en-el-plano-economico-de-los-ultimos-cuarenta-anos/)
- [El interés por la educación ecosocial sigue en aumento](https://www.fuhem.es/2025/07/10/el-interes-por-la-educacion-ecosocial-sigue-en-aumento/)
- [Una Escuela de Verano para promover la cultura restaurativa](https://www.fuhem.es/2025/07/09/una-escuela-de-verano-para-promover-la-cultura-restaurativa/)
- [Guía didáctica para impartir el módulo de FP “Sostenibilidad aplicada al sistema productivo”](https://www.fuhem.es/2025/07/04/guia-didactica-para-impartir-el-modulo-de-fp-sostenibilidad-aplicada-al-sistema-productivo/)
- [Lourdes: valores compartidos en la memoria y en el presente](https://www.fuhem.es/2025/06/30/lourdes-valores-compartidos-en-la-memoria-y-en-el-presente/)
- [Próximos eventos de Comunidad FUHEM](https://www.fuhem.es/2025/06/30/proximos-eventos-de-comunidad-fuhem/)
- [El reto de crecer](https://www.fuhem.es/2025/06/25/el-reto-de-crecer/)
- [La importancia de soñar ecotopías](https://www.fuhem.es/2025/06/19/la-importancia-de-sonar-ecotopias/)
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- [La Calidad de Vida: Un Marco Interpretativo](https://www.fuhem.es/2025/06/15/la-calidad-de-vida-un-marco-interpretativo/)
- [Riesgos Ecosociales: Fenómenos Meteorológicos Extremos](https://www.fuhem.es/2025/06/11/riesgos-ecosociales-fenomenos-meteorologicos-extremos/)
- [Crisis Ecosocial y Riesgo de Inseguridad Alimentaria](https://www.fuhem.es/2025/06/11/crisis-ecosocial-y-riesgo-de-inseguridad-alimentaria/)
- [Representantes de entidades educativas de Corea visitan Hipatia](https://www.fuhem.es/2025/06/11/representantes-de-entidades-educativas-de-corea-visitan-hipatia/)
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- [Entrevista a David R. Boyd](https://www.fuhem.es/2025/05/27/entrevista-a-david-r-boyd/)
- [Webinar: ¿Cómo hacer una evaluación competencial y, además, ecosocial?](https://www.fuhem.es/2025/05/13/webinar-como-hacer-una-evaluacion-competencial-y-ademas-ecosocial/)
- [Recreo Ecosocial: un nuevo podcast educativo](https://www.fuhem.es/2025/05/08/recreo-ecosocial-un-nuevo-podcast-educativo/)
- [Reencuentro musical y coloquio en Lourdes: "Os necesitamos"](https://www.fuhem.es/2025/05/06/reencuentro-musical-en-lourdes-os-necesitamos/)
- [Consideraciones sobre el impacto económico de la inteligencia artificial](https://www.fuhem.es/2025/05/05/consideraciones-sobre-el-impacto-economico-de-la-inteligencia-artificial/)
- [Lectura Recomendada: Biorregiones. De la Globalización imposible a las redes territoriales ecosostenibles](https://www.fuhem.es/2025/05/05/lectura-recomendada-biorregiones-de-la-globalizacion-imposible-a-las-redes-territoriales-ecosostenibles/)
- [PAPELES 169: Tiempos sombríos: amenazas a la paz y la democracia](https://www.fuhem.es/2025/04/28/papeles-169/)
- [Orden imperial y amenazas a la paz y la democracia](https://www.fuhem.es/2025/04/27/orden-imperial-y-amenazas-a-la-paz-y-la-democracia/)
- [El conflicto de Ucrania y las incertidumbres de Trump](https://www.fuhem.es/2025/04/27/el-conflicto-de-ucrania-y-las-incertidumbres-de-trump/)
- [Evaluación competencial con perspectiva ecosocial](https://www.fuhem.es/2025/04/22/evaluacion-competencial-con-perspectiva-ecosocial/)
- [Hay alternativas a la guerra](https://www.fuhem.es/2025/04/04/hay-alternativas-a-la-guerra/)
- [Una velada de teatro con Comunidad FUHEM](https://www.fuhem.es/2025/04/02/una-velada-de-teatro-con-comunidad-fuhem/)

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